魏书生所著的书籍主要包括以下几本：《当代中学生用功术》：与王学奇等编著，由辽宁人民出版社于1990年出版。《智力引发与训练》：与张一村主编，同样由辽宁人民出版社于1990年出版。《语文教学探索》：专著，由河南大学出版社于1990年出版。《思维能力测验与引发》：主编，由辽宁民族出版社于1991年出版。
魏书生写的书籍包括但不限于以下几本：《当代中学生用功术》：与王学奇等共同编著，由辽宁人民出版社于1990年出版。《智力引发与训练》：与张一村共同主编，同样由辽宁人民出版社于1990年出版。《语文教学探索》：个人专著，河南大学出版社1990年出版，探讨语文教学的方法和心得。
《当代中学生用功术》/ —— 与王学奇等共同编著，1990年辽宁人民出版社，引领中学生探索高效学习法。 《智力引发与训练》/ —— 魏书生与张一村主编，1990年辽宁人民出版社，深入探讨智力开发和训练策略。
《当代中学生用功术》——魏书生与王学奇合著，辽宁人民出版社1990年，引领学生提升学习效率。《智力引发与训练》——魏书生与张一村主编，同样由辽宁人民出版社于1990年发布，探讨智力开发和训练的深度。《语文教学探索》——魏书生的独创理念在河南大学出版社1990年的这本书中得以展现。
魏书生关于教育的书籍主要包括以下几部：《当代中学生用功术》：与王学奇合著，由辽宁人民出版社于1990年出版，主要引领学生提升学习效率。《智力引发与训练》：与张一村主编，同样由辽宁人民出版社于1990年出版，深入探讨了智力开发和训练的相关内容。
教育的最根本目的就是要传授给学生在知识，而并不是如何教学生在课堂上玩得开心。因此网上出现了很多关于魏书生是一个大忽悠家或者假老师的说法。或许对于很多人来说，魏书生这个名字是很少见到的。他在当今教育界所做的贡献，是非常有着显著成效的。
魏书生的教育理念并非单一的技巧或方法，而是源于其深厚的教育修养与经验积累。看似简单，实则蕴含了丰富的教育智慧。在学习与实践中，深入了解魏书生的思想，掌握其教育精髓，是关键所在。综上所述，魏书生教育思想的广泛传播，反映了教育界对实践性与实效性的追求。
不仅是在学生的学习方面，魏书生更多的还关注到了学生的生活细节，现代人很多都由于接受到各方面知识文化的影响，对于一些本该遵守的伦理道德会有点感受不深，而魏书生在这一方面加强了教育。这种隐性教育不只是体现在魏书生的课堂上，还体现在他日常对于学生的要求上。
我是一名从教多年的在职教师，我感觉现在教育界多得是浮躁，少的是踏实！魏书生老师有一定水平，有自己的一套教学方法。
出生于1950年5月4日的魏书生，出生地在河北省泊头市交河镇，后于1956年随家庭迁移至沈阳。他的求学生涯始于1963年9月，进入了沈阳市三十二中学，开始了初中的学习。1965年，魏书生接触到了两本对他的生活产生深远影响的哲学书籍——《辨证唯物主义纲要》和《哲学讲义》，这些书籍对他的思想形成产生了重要影响。
年魏书生出生于河北省的一个小村子里，从小就在这个村子里长大。在魏书生12岁的时候，就跟随自己的父母来到了沈阳读书，开始在这里上初中。魏书生的父母本以为把儿子送到一个好的学校，能够提升他的学习成绩和能力。但是魏书生对于学习没有任何的兴趣，在上到初二的时候就选择了退学。
魏书生，男，汉族，1950年5月4日出生于中国河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。
魏书生，这位1950年5月4日出生于中国河北省交河县的教育改革家，是中国当代备受瞩目的人物。他于1968年投身教育工作，并于1974年成为一名中共党员。他的教育成就卓越，著作丰富，涵盖多个领域，如教学方法探索、班主任管理、学生学习策略等。
魏书生是一位出生于1950年5月4日的中国河北省交河县的教育改革家。以下是关于他的详细介绍：教育生涯：魏书生自1968年开始投身教育工作，并于1974年加入中国共产党。他在教育领域有着卓越的成就，是中国当代备受尊敬的教育家之一。
书生 全国著名的教育改革家魏书生１９７８年走上教育工作岗位，先后被评为辽宁省优秀班主任、全国优秀班主任、特级教师，他的荣誉称号有中共中央组织部、人事部授予的“有突出贡献的专家”、首届“中国十大杰出青年”。
魏书生，男，1950年生，当代著名教育改革家。他自1978年任中学教师，至今已30多年，因他在教育改革中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、语文特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十十十十六大代表，对我国语文教育产生了重要影响。
法治方面魏书生厉害，人治方面李镇西厉害魏书生重法治，李镇西重人治。魏书生在法治中建立秩序，李镇西在人治中走向和谐。魏书生看重的是心灵的宁静，李镇西看重的是心灵的纯净。魏书生，出生于河北省交河县，当代著名教育改革家。
魏书生是中国当代著名教育改革家，他的教育理念和实践经验对中国教育产生了深远影响。以下是魏书生核心教育理念的详细阐述：教育的核心理念 教育的最高境界是让学生自育自学：魏书生认为，教育的最终目标是帮助学生学会自我教育和自学。
魏书生，当代著名教育改革家，曾任辽宁省盘锦市教育局党委书记兼教育局长、盘锦市职业技术学院院长。他从1984年获特级教师称号后，先后获得省先进班主任、省劳动模范、特等劳动模范、全国优秀班主任、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家等荣誉。
魏书生先生在教育领域拥有丰富的社会兼职经历。他不仅是全国教育科学规划领导小组的成员，还是中国中学学习科学研究会的理事长，以及全国中语会的副理事长，这体现了他在教育研究和管理方面的权威地位。
魏书生，男，汉族，1950年5月4日出生于中国河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十十十十十七大代表，第十届辽宁省政协常委。